Matemática Clara

¿Qué compañero? ¿Qué le pedimos? ¿Cuál es la necesidad de pedir?
Es notable que todos los adultos recordemos esa frase escolar “pedir al compañero” cuando casi no recordamos cómo resolver un cálculo y, mucho menos los fundamentos matemáticos. Pero empecemos por des-cifrar el significado matemático de pedir al compañero para los que no lo saben.
En esta [...]

Cuando los estudiantes comienzan el año escolar no siempre cuentan con una construcción de sus aprendizajes del nivel anterior acorde al desafío que les representará cursar el nuevo nivel. Esto vale tanto para Primaria como para Secundaria. Todos los docentes sabemos esto.
Como el espíritu del trabajo de aula se basa en ocuparse de los aprendizajes [...]

Esta actividad puede parecer compleja a simple vista pero no lo es tanto. Se trata de obtener una respuesta y fundamentarla lo mejor posible.
¿Cuál de estas figuras tiene menor superficie? Demostralo con un teorema.

Recomiendo leer en este mismo blog, a propósito de los teoremas, Actividades de matemática.

Casi siempre, el cálculo de superficies en clases de matemática y libros de texto, viene ligado a la aplicación de algoritmos de cálculo como reducciones, aplicaciones de tablitas, operaciones con decimales, aplicación de fórmulas, etcétera.
La actividad que sigue tiene como propuesta medir superficies. Queda en el docente usar todo lo que aparezca en el desarrollo [...]

Para los docentes, padres, madres, abuelos, etcétera, preocupados por que sus chicos sepan las tablas de memoria, el querido profesor de matemática de la ciudad de La Plata Alfredo Palacios, aporta algo más a la reflexión sobre este asunto.

Esta actividad de geometría puede ser el comienzo de un conocimiento más profundo de las circunferencias y de los círculos. Lo pueden hacer chicos desde pequeños con la única condición de saber comparar longitudes. También puede ser material para una clase de primaria, secundaria y más allá. Todo depende de lo que se haga con [...]

Enseñar a medir implica acompañar a los chicos mientras miden y miden. La idea es aprender a medir. Digo esto porque cuando se habla de “medida” en la clase de matemática, generalmente se trata de cálculos escritos con medidas ya calculadas. Lo que propongo en cambio, es enseñar a medir.
El concepto matemático de medir es [...]

Feliz Año Nuevo a todos los que visitan este blog. Feliz 2010.

Cada año termina siempre asociado al número que convencionalmente se le asigna para nombrarlo. Por eso es frecuente escuchar cosas como “este año será así o asá por que 2010 es un número redondo”, “este año es par, qué bien o qué mal” y [...]

Este libro para el aula de matemática  acaba de ser editado por la Editorial Magisterio del Río de la Plata, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

La matemática escolar está plagada de sobreentendidos y maneras de decir que se han convertido en una verdadera jerga que conspira contra el aprendizaje.
Cuando se trabajan los contenidos matemáticos con objetos que se puedan manipular, la comunicación entre el docente y el alumno se hace más fluida y rara vez aparecen los malentendidos porque “se [...]