Hola, bienvenido...

Soy Isabel Ortega y me encantan los números desde siempre. La matemática, con su lenguaje claro, ha sido en mi vida una verdadera bendición que me ha permitido vivir mejor, sobre todo en circunstancias adversas.

23 de Abril de 2009 ~ 12 comentarios

Matemática para pensar

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Las cuentas son mecanismos que se idearon los matemáticos para obtener resultados de operaciones y ese es su único objetivo matemático.
Podría pensarse que, habiendo otro sistema más moderno y efectivo para obtener resultados, las cuentas deberían archivarse en el museo, que con la aparición de las calculadoras electrónicas las cuentas pierden la finalidad para las [...]

25 de Marzo de 2009 ~ 7 comentarios

Aprender los números

El número según el cristal con que se mire
Publicado en “Escuela Taller” Año 2 Nº 4.
Editorial Troquel. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Setiembre de 1990.
Para que un artista sea genial, debe ser un buen observador de lo cotidiano. Del mismo modo, se necesita un matemático muy comprometido con la realidad para crear una teoría abstracta [...]

08 de Marzo de 2009 ~ 2 comentarios

Día internacional de la Mujer

En el día internacional de la Mujer quiero recordar acá a Hypatya, la primera matemática que consigna la Historia por su valentía que la llevó a morir por ayudar a pensar, como tantas mujeres que consagran su vida a hacer que la matemática sea un medio para desarrollar el pensamiento crítico en favor de la [...]

10 de Febrero de 2009 ~ 4 comentarios

Pasar en claro la división

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Es sabido que en matemática cada palabra tiene un significado único, que no hay sinónimos ni interpretaciones. Las definiciones son suficientemente claras como para no dejar lugar a ningún agregado. En la escuela se usa la palabra división para estas cosas que siguen y algunas más.
Cuenta de dividir con resto:

 
Cuenta de dividir “bajando decimales”:

Cuenta de [...]

03 de Febrero de 2009 ~ 12 comentarios

Una operación clave: la división

Este artículo está dirigido a los que enseñan a dividir, sean maestros de matemática o padres a los que les toca esa tarea. Las preguntas que siguen se proponen ser el punto de partida de una reflexión así que invito al lector a que publique como comentario sus respuestas.
¿Qué dificultades encuentra en la enseñanza de [...]

13 de Enero de 2009 ~ 12 comentarios

Matemática para entretenerse

En una caja hay arañas y escarabajos, en total son 8. ¿Cuántas arañas y cuántos escarabajos hay? Acá va una pista: son 54 patas.

08 de Enero de 2009 ~ 2 comentarios

Coherencias matemáticas

Es sabido que la multiplicación encierra una suma, por ejemplo, 
3 x 5 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3   
y también
3 x 5 = 5 + 5 + 5      por eso suele decirse que la multipliación es una suma abreviada.
Además, la resta es la operación inversa de la suma así [...]

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05 de Enero de 2009 ~ 4 comentarios

Fracciones: un aporte de Zulema

Mi amiga y genia de la música (entre tantos otros saberes con los que cuenta y comparte) Zulema Noli, me regaló ayer este aporte a la conocimiento claro de las fracciones. Todo suma a la comprensión cuando compartimos visiones de un concepto matemático.  Es sabido que cada persona construye un significado para los significantes que circulan por [...]

28 de Diciembre de 2008 ~ 4 comentarios

El último con los Vagos

Las baldosas están diseñadas especialmente para que cubran un espacio plano sin dejar espacios entre ellas. ¿Qué forma pueden tener si se quiere hacer solo polígonos regulares?

21 de Diciembre de 2008 ~ 4 comentarios

Con los Vagos en la radio

Dedico este juego a los que creen que la inteligencia es una fuente de juego, disfrute y diversión. Y a los que en algún momento van a tener la oportunidad de descubrirlo.
 
En un pueblo africano viven 800 mujeres. De ellas el 3% se adorna con uno solo aro. Del otro 97% la mitad usa 2 [...]