Este artículo fue publicado en “Puerta Abierta”, publicación del Centro de Documentación e Información Educativa del Consejo Provincial de Educación de la Provincia de Río Negro. Viedma. Setiembre de 1985.
Más allá de las posibilidades concretas que tiene cada educador hoy en día, tanto maestros como profesores, coinciden en que una clase de Geografía es más [...]

Publicado en “Río Negro, Revista del domingo”. N° 679 Año IX del 11 de Noviembre de 1984.Gral. Roca, Río Negro, República Argentina
Si preguntamos qué es la matemática, o al menos cuáles son sus aspectos esenciales a personas no dedicadas a esa disciplina, casi todas las respuestas señalarán el estudio de los números y sus [...]

Estas sugerencias fueron pensadas para niños de 4 a 7 años.
La cocina de la escuela siempre es una fuente de inspiración matemática. El trabajo con masa puede ser orientado de manera de poner de manifiesto las formas geométricas. Manipular masa para hacer galletitas caseras, hacer bolitas (esferas), choricitos (cilindros), usar el corta pastas para hacer [...]

Si queremos enseñar a calcular primero tenemos que estar seguros de que los niños conocen las cantidades con las que luego plantearemos las situaciones problemáticas.
Desde los primeros contactos con el cálculo el niño estará inducido a estimar cantidades para eso no faltarán en clase preguntas tales como:
¿Cuántas puertas hay en el patio de la escuela?
¿Cuántas [...]

Cuando un chico empieza Primer Año de la EGB, quizá lo único importante que tenga que aprender, ahí tenemos una especialista en Primer Año, es el sistema de numeración. Si arma bien su sistema de numeración, y las sumas y las restas las puede resolver entendiendo qué tienen que ver con el sistema de numeración, [...]