Esta actividad puede parecer compleja a simple vista pero no lo es tanto. Se trata de obtener una respuesta y fundamentarla lo mejor posible. ¿Cuál de estas figuras tiene menor superficie? Demostralo con un teorema. Recomiendo leer en este mismo blog, a propósito de los teoremas, Actividades de matemática.
Enseñar a medir implica acompañar a los chicos mientras miden y miden. La idea es aprender a medir. Digo esto porque cuando se habla de “medida” en la clase de matemática, generalmente se trata de cálculos escritos con medidas ya calculadas. Lo que propongo en cambio, es enseñar a medir. El concepto matemático de medir [...]
Esta actividad está pensada para que cada estudiante trabaje como le resulte más natural, es decir, de a cuerdo con su propia colección de modelos mentales. Por eso es muy posible que haya muchas soluciones diferentes. Es una buena oportunidad para que el docente escuche, observe, las maneras de pensar de sus estudiantes. Van a [...]
Como llegan a este blog muchas consultas de padres, madre, abuelas, abuelos, tíos, tías y otros adultos preocupados por los desvelos de sus niños frente a las cuentas de dividir, cuento a quien lo necesite que enseño a enseñar las cuentas de dividir. Cuentas por una cifra, por dos cifras, por cien cifras si es [...]
Aprender el cálculo de la medida de las superficies no es tarea de un día. Hay mucho camino que recorrer hasta aplicar una fórmula. Acá va una actividad que puede abrir fecundos caminos para construir el concepto de medida de la superficie. Si bien los estudiantes pueden colaborar bastante con sus preguntas y comentarios mientras [...]
Ilustraciones de Fernanda Cazador Desde la antigüedad la humanidad ha intentado anotar cantidades para recordarlas en otro momento y lo ha hecho de maneras variadas. Haciendo nudos en sogas, marcas en varas, las personas intentaron hacer registros de números para recordarlos pasado el momento y con el paso del tiempo fueron surgiendo los sistemas de [...]
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