“La matemática no está en las cosas sino en lo que el sujeto hace con ellas”
Pierre Gréco. Pedagogía Matemática.
La clase de matemática solo puede ser tal si en ella los estudiantes hacen matemática. Se me dirá que ellos deben aprender la matemática que ya está hecha. Es cierto; pero no menos cierto es que si [...]
Este blog MatematicaClara.com empezó con la idea de publicar experiencias que he vivido en el afán de enseñar matemática. Con el tiempo se ha convertido en una fuente de inspiración al recibir los comentarios que, por ser este un medio informal, también son fruto de la más estricta experiencia no teórica.
Lo que más me sorprende [...]
mirna keny me hace llegar el pedido que transcribo acá porque me parece que puede ser de utilidad para otros padres o madres preocupados.
buenos dias soy madre de unos adolecentes que se traban todos en las matematicas son 1 año y 8 grado en los libros de estudio no hay muchos ejemplos a seguir ,como [...]
¿Qué compañero? ¿Qué le pedimos? ¿Cuál es la necesidad de pedir?
Es notable que todos los adultos recordemos esa frase escolar “pedir al compañero” cuando casi no recordamos cómo resolver un cálculo y, mucho menos los fundamentos matemáticos. Pero empecemos por des-cifrar el significado matemático de pedir al compañero para los que no lo saben.
En esta [...]
Esta actividad puede parecer compleja a simple vista pero no lo es tanto. Se trata de obtener una respuesta y fundamentarla lo mejor posible.
¿Cuál de estas figuras tiene menor superficie? Demostralo con un teorema.
Recomiendo leer en este mismo blog, a propósito de los teoremas, Actividades de matemática.
Esta actividad de geometría puede ser el comienzo de un conocimiento más profundo de las circunferencias y de los círculos. Lo pueden hacer chicos desde pequeños con la única condición de saber comparar longitudes. También puede ser material para una clase de primaria, secundaria y más allá. Todo depende de lo que se haga con [...]
Enseñar a medir implica acompañar a los chicos mientras miden y miden. La idea es aprender a medir. Digo esto porque cuando se habla de “medida” en la clase de matemática, generalmente se trata de cálculos escritos con medidas ya calculadas. Lo que propongo en cambio, es enseñar a medir.
El concepto matemático de medir es [...]
Este libro para el aula de matemática acaba de ser editado por la Editorial Magisterio del Río de la Plata, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
La matemática escolar está plagada de sobreentendidos y maneras de decir que se han convertido en una verdadera jerga que conspira contra el aprendizaje.
Cuando se trabajan los contenidos matemáticos con objetos que se puedan manipular, la comunicación entre el docente y el alumno se hace más fluida y rara vez aparecen los malentendidos porque “se [...]
Dividir por 4 cifras es, en algún sentido, lo mismo que dividir por 2 cifras o por mil cifras. Veamos una cuenta.
Se trata de calcular cuántas veces 1234 cabe en 400 000, o lo que es lo mismo, cuántas veces se puede restar 1234 de 400 000.
Para eso vamos a mirar un poco las cantidades [...]
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