Matemática Clara » Geometria

Todo superficie

Isabel Ortega — Tue, 09 Mar 2010 17:39:55 +0000

Esta actividad puede parecer compleja a simple vista pero no lo es tanto. Se trata de obtener una respuesta y fundamentarla lo mejor posible.

¿Cuál de estas figuras tiene menor superficie? Demostralo con un teorema.

Recomiendo leer en este mismo blog, a propósito de los teoremas, Actividades de matemática.

Pepe y las burbujas

Isabel Ortega — Mon, 08 Feb 2010 20:57:04 +0000

Esta actividad de geometría puede ser el comienzo de un conocimiento más profundo de las circunferencias y de los círculos. Lo pueden hacer chicos desde pequeños con la única condición de saber comparar longitudes. También puede ser material para una clase de primaria, secundaria y más allá. Todo depende de lo que se haga con las cosas que aparecen al trabajar. Es también una buena oportunidad para que el docente “escuche” y conozca mejor los aprendizajes de sus estudiantes.

Cálculo de superficie

Isabel Ortega — Mon, 07 Dec 2009 15:35:57 +0000

Esta actividad está pensada para que cada estudiante trabaje como le resulte más natural, es decir, de a cuerdo con su propia colección de modelos mentales. Por eso es muy posible que haya muchas soluciones diferentes. Es una buena oportunidad para que el docente escuche, observe, las maneras de pensar de sus estudiantes. Van a sorprenderse seguramente de las formas originales que tienen los estudiantes de pensar el cálculo de superficies.

La parte gráfica y de dibujo de esta actividad es la más interesante: con imágenes se dicen cosas que no es posible decir con palabras.

Esta plancha de madera mide 16 m²

¿Cuántos trozos de 3,2 m² se pueden cortar? Marcalos en la figura.

Explicá cómo lo hiciste. ¿Podés encontrar la solución con una suma? ¿Y con una resta, multiplicación o división?

¿Cuántos contiene cada pedazo? Marcalos en la figura.

A los docentes que lleven esta actividad al aula les pido que me, si quieren, me hagan saber qué cosas descubrieron.